Actus

Le CDI-E peut être une piste intéressante pour mieux stabiliser les jeunes enseignants en début de carrière. Je l'ai toujours dit : il faut renforcer l'attractivité du métier et sécuriser davantage les parcours professionnels. Mais pourquoi vouloir coupler cette réforme avec une remise en cause du statut de nomination des autres enseignants ?

Je m'oppose fermement à la hausse du minerval annoncée dès la rentrée 2026 par le Gouvernement MR–Engagés. Contrairement aux discours officiels, cette mesure ne vise pas « les plus riches », mais bien les familles qui travaillent et la classe moyenne.

À Malmedy, une formation vélo destinée aux adultes a récemment été organisée dans un cadre bienveillant, accessible et encourageant. En à peine deux heures, certain·es participant·es ont réussi à se (re)mettre en selle, tandis que d'autres se formaient pour devenir coaches et transmettre leur savoir à leur tour.

À Malmedy, j'ai eu le plaisir d'assister à une très belle initiative : le Salon des Métiers. Cet événement illustre, une fois de plus, la richesse et le dynamisme de notre territoire.

En Fédération Wallonie-Bruxelles, des enfants porteurs d'un trouble du spectre de l'autisme peuvent rester des années sans scolarisation adaptée. La raison n'est pas pédagogique, mais administrative : leur diagnostic a été posé à l'étranger et n'est pas immédiatement reconnu.

Augmenter la charge de travail des enseignants, c'est mécaniquement dégrader leurs conditions de travail. Et lorsque ces conditions se détériorent, l'épuisement professionnel augmente… tout comme la pénurie d'enseignantes et d'enseignants.

La décision d'augmenter la TVA sur les repas scolaires, en la faisant passer de 6 à 12 %, aura des conséquences directes et immédiates sur le prix des cantines et de l'accueil du temps de midi. Avec le groupe PS, nous avons déposé une proposition de résolution pour protéger ces services essentiels pour les enfants et leurs familles.

03/02/2026

16/12/2025

En Commission Éducation, j'ai interrogé la Ministre sur la pérennité de la gratuité scolaire, et plus particulièrement sur son impact dans les écoles rurales, trop souvent oubliées dans les décisions budgétaires.